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語言文化學院開展《白樺林》實訓寫作指導課

文章《語言文化學院開展《白樺林》實訓寫作指導課》由作者陳思 沈亮 朱俐柔投稿、教育資訊欄目編輯于2018-05-15 22:38:41收集整理發布,希望對你有所幫助,如有錯誤請及時反饋。

(沈陽城市學院語言文化學院

陳思 沈亮 朱俐柔)日前,為提高學生寫作興趣,語言文化學院漢語言專業張旭老師為17級學生開展《白樺林》寫作指導課。

《白樺林》作為?钦故緦W校學子風采的窗口,它著重反映了我們學校的成果和學生的精神風貌以及豐富多彩的校園生活。本學期以來,《白樺林》為更好的宣傳綠島文化,豐富校園特色,做出了一些版面調整,為此張旭老師特意開設了一期《白樺林》寫作指導課。課前,張旭老師將近15期的自己指導過的《白樺林》中所有問題進行歸納,并例文剪輯成PPT。課上,張旭老師從選題和寫作兩方面跟同學們一同分析豐富案例。在選題方面,張旭老師主要提出了兩大方面,一是抓住身邊事,觀察校園活動,感知生活;二是探尋新穎的角度,在日;顒又邪l現身邊的感動。同時,老師列舉了幾個具有典型性的題目,如“哪里有拋棄,這只不過是你的哀嘆”,揭示現今時代同齡人間的不同,反映人們的焦慮,具有一定社會視角;“獨立自主/媽寶男女”,關注大學生成長過程中個人與家庭關系的處理,具有普遍性意義。在寫作方面,張旭老師表示,文章需要細節刻畫,詳略得當,條理清晰。對于議論、記敘、抒情文體進行細節描寫,用細節打動讀者。抓住重點,這樣文章能夠有亮點,有突出。對此,老師提到了社會實踐版面,通過同學實踐主題“走進養老院”進行講解與分析,通過社會角度闡述觀點,將平凡的事件典型化。張旭老師通過PPT向同學們介紹了往屆優秀文章,著重講解了教師博客版中描寫公共外語第一教研室主任張秀儉老師對教育的熱愛,分析了文章的三個方面,即“教書育人對學生的愛”、“良師益友做傾聽者”、“幫助學生找尋英語靈氣”。讓同學們深刻感受到寫作技巧及細節打磨的重要。最后,同學們對自己稿件中存在的問題進行提問,張旭老師悉心講解,將同學們的稿件透徹分析,同學們都表示受益匪淺,在寫《白樺林》中能夠有所提升,更調動了同學們寫作的熱情。

張旭老師表示:“真實的發生在我們身邊的視角值得我們發現,用文字將一瞬間的事情記錄,并表達自己的情感,更或是贏得大眾的關注。綠島的春夏秋冬美麗多姿,作為展示綠島校園的窗口,《白樺林》以其豐富多彩,贏得大家的關注;作為漢語言文學專業的實訓平臺,《白樺林》承載了一屆一屆學子的情與思。祝愿同學們寫作愈加優秀,希望在《白樺林》中欣賞到同學們的佳作!

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