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一次臨床兒科見習有感

文章《一次臨床兒科見習有感》由作者孫瑞悅投稿、社會實踐心得體會欄目編輯于2018-04-18 14:42:45收集整理發布,希望對你有所幫助,如有錯誤請及時反饋。

時間飛逝,自從踏入臨床醫學的殿堂,轉眼間已經到了大四的后半段,理論課基本都已完結的我們開始了臨床見習的階段。

這次我們要去見習的科室是兒科,身著隔離衣,佩戴聽診器,看著自己醫生著裝的模樣,心里不由得升起一份驕傲和期待。我們在醫生辦公室集合,老師先是帶著我們回顧了一部分課本的知識,又帶著我們分析了幾個病例,將課本和臨床結合起來。對我來說,病理分析的過程就像是高中階段解一道綜合題,需要基礎知識和邏輯推理能力,而對一個疾病做出正確的診斷以及提供合適的治療方案本身即是醫生的職責所在也是醫生的興趣所在;脽羝庞辰Y束,老師和我們進行了一場醫生與患者之間的角色扮演,只見老師拿出一張打印的病例對我們提到:“現在假設你們就是門診大夫,我是患兒家屬,我帶著’我的孩子’來找你們看病,現在你們就開始問吧!蔽覀兌季o張起來了,立馬拿出紙和筆,你一問我一問的開始問診起來,“怎么回事?”“孩子發燒,拉肚子”“什么時候燒的?最高多少度?燒了幾天?中間有沒有退過燒?”“拉肚子拉了幾天?是糊糊樣的還是水?”老師又一五一十地回答,我們問了好多問題,并把所得到的信息按照病例的格式書寫,形成一個初步印象,并將疾病限制在一個范圍內,提出自己的觀點。在這個過程中,我從周圍同學和老師那里學到了好多,問診的順序,與患者之間溝通交流的方法等等,這種通過實踐的方式讓我對醫生在疾病診治過程中所起到什么樣的作用有了更加清晰的認識。在臨床案例分析結束后,老師又將我們分成幾個小組帶著我們去了病房,一般在去病房之前,有的老師會囑咐我們一些注意事項,比如對病人的病情做好保密,對病人態度要嚴謹公正,不能交頭接耳嬉戲打鬧等等。

老師說得對:“在病人面前,你既然穿上了白大褂,你就是一名醫生,你的一言一行都代表了整個醫生群體的形象!甭牭竭@些,我不禁贊嘆醫生這個職業的崇高,學醫這幾年,知識浩瀚如海,但是醫生這個職業的價值讓我覺得一切付出都是值得的!

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